El CEIP Gonzalo Encabo de Talayuela ha empezado a desarrollar el proyecto de Innovación “Entre muros y leyendas” a través del cual dará a conocer a todo su alumnado aspectos destacados del folclore, las tradiciones, la historia, la gastronomía y la cultura de Extremadura.
El proyecto, que será el pilar central sobre el que pivotará la gran mayoría de las actividades pedagógicas para el curso 2020-2021, así como una gran parte del desarrollo curricular de las diferentes áreas, será presentado por el centro a la Convocatoria que la Secretaría de Educación de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, emita al efecto.
Durante la primera quincena de noviembre en el Gonzalo Encabo ya han empezado a trabajar las actividades, muy ilusionados con este proyecto, tras haber terminado el pasado curso escolar con mucho éxito el Proyecto de Innovación REBEX dedicado a la conmemoración del 200 aniversario del Museo del Prado.
En este curso la iniciativa ha implicado prácticamente a la totalidad de los maestros del claustro, coordinados todos ellos por el responsable de la Biblioteca Escolar y representante del CPR del centro, César Marcos Larrá.
Con la intención de implementar el proyecto e implicar a todos los sectores de la comunidad educativa y del entorno del centro, han contactado con diversas instituciones y asociaciones, tales como el Geocentro de la Geología de Casas de Miravete, la Diputación de Cáceres, la Institución Cultural “El Brocense”, la Fundación Europea de Yuste, el Geoparque Villuercas-Ibores-Jara, grupos de acción local de la zona (REDEX), el Órgano de Seguimiento y Coordinación del Idioma Extremeño y su Cultura (OSCEC) o la asociación Raíces de Peralêda, que se han ofrecido a participar y colaborar desinteresadamente en los diferentes eventos que se van a desarrollar.
Igualmente, dentro del ámbito local han pedido la colaboración a las residencias de ancianos de la localidad de Talayuela y a los pisos tutelados de la misma, con quienes queremos interactuar para que sean ellos, nuestros mayores, los que acerquen al alumnado parte del conocimiento de las tradiciones de hace algunas décadas, todo ello a través de canciones, villancicos o uso de palabras tradicionales o “Palabras muy nuestras”; por tanto, es nuestro deseo que formen parte activa tanto del festival virtual de Navidad como de nuestro desfile de carnaval o día del centro.
Dentro de esta colaboración destacan la dispensada por la Diputación de Cáceres a través de la Institución Cultural el Brocense, que les han donado una colección de cuentos infantiles de su publicación bilingüe “El pico de la cigüeña”.
Contenidos del Proyecto “Entre muros y leyendas”
Los contenidos, que se desarrollarán a lo largo del curso escolar siempre y cuando lo permitan las circunstancias derivadas de la pandemia, son variados y muy atractivos.
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∙ Charlas a cargo del director de la Fundación Europea de Yuste o del periodista e investigador Gonzalo Pérez Sarró.
∙ Creación e Interpretación de la “Jota del Encabo” por parte de los docentes del centro en reconocimiento a los docentes, alumnado y a todos los miembros de la comunidad educativa.
∙ Gamificación de actividades o prácticas docentes que acerquen a toda la comunidad educativa a nuestras tradiciones, a nuestra cultura y a nuestro folclore o al conocimiento de “Palabras muy nuestras” entre otros aspectos de interés.
∙ Celebración del festival de Navidad, pasacalles carnavalero y Día del Centro, en formato telemático y adaptado a la pandemia de la COVID-19.
∙ Difusión de contenidos audiovisuales a través de las redes sociales del centro, página web o blog de la biblioteca del centro.
∙ Visitas virtuales a distintas localidades y comarcas extremeñas.
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Este proyecto implica trabajo, esfuerzo y responsabilidad, pero todos los miembros de la comunidad educativa se encuentran muy ilusionados con él y desde el centro pretenden aumentar esa ilusión a través de una participación activa en dicho proyecto.
También pretenden conocer gran parte de Extremadura viajando desde el propio centro, pues debido a esta crisis COVID-19 no pueden salir del colegio para conocer la comunidad a través de excursiones como se solía hacer y por tanto tratarán de introducir los elementos fundamentales que configuran lo que somos, dentro de los muros del centro y así aprender “Entre Muros y Leyendas2”.
Con este trabajo y este tipo de Proyectos, finalizan, «queremos hacer de la Escuela Pública una herramienta al servicio de la comunidad educativa, ofertando una educación pública de calidad para todos y todas.
